以问题为驱动,构建区域研训新样态

随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的深入贯彻实施,整体提升幼儿园课程建设水平、提升教育质量,成为幼儿园面临的重要任务。区域教研部门作为一支核心力量,成为推进幼儿园课程改革的专业支撑。