识别表意手段视角下的高中英语阅读教学

识别表意手段视角下的高中英语阅读教学以理解语篇主题意义或交际目的为切入点,引导学生识别不同类型的语篇如何通过特定的篇章组织方式及特定的语言形式来有效表达意义,实现交际意图。这样的教学有助于教师更新教学理念,践行整合性的教学路径,落实英语学科核心素养。