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提升“三力” 助推教师专业发展 被引量:1

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摘要 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师的专业发展水平是学校教育教学质量高低的关键。随着人工智能时代的开启,教师实现专业发展的愿望比以往更加迫切。
作者 谢志娟
出处 《宁夏教育》 2021年第10期23-24,共2页 Ningxia Education
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