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提升“三力” 助推教师专业发展
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摘要
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师的专业发展水平是学校教育教学质量高低的关键。随着人工智能时代的开启,教师实现专业发展的愿望比以往更加迫切。
作者
谢志娟
机构地区
石嘴山市惠农区教学研究室
出处
《宁夏教育》
2021年第10期23-24,共2页
Ningxia Education
关键词
学习力
思考力
实践力
教师专业发展
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
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