摘要
将O-PIPAS翻转课堂教学法应用于医学心理学,从确定教学目标出发,经过课前准备、教学视频学习、问题解决、课堂活动和总结这些环节来设计和实施医学心理学翻转课堂,以期改变传统教学模式中以教师为中心的弊病,提高医学生的学习积极性和参与度,真正实现以学生为中心的教学理念的转变。在医学心理学的教学中应用O-PIPAS翻转课堂教学法,取得了较好的教学效果,有利于提高医学生的学习成效。
出处
《学园》
2021年第17期30-32,共3页
Academy
基金
2016年湖南中医药大学教学改革研究一般资助项目“情境教学模式在应用心理学教学改革中的研究与实践”(课题编号:2016-JG039)
2020年教育部产学合作协同育人项目“应用心理学专业校企合作协同育人新文科建设”(项目编号:202002074004)研究成果。
