学校劳动教育应避免“五化”现象

中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》印发后,劳动教育作为“五育并举”的重要组成部分,正受到各级各类学校的高度重视,并探索和总结出了很多推进劳动教育的有效做法。但不可忽视的是,不管从见诸报刊的宣传文章来分析,还是从身边学校的落实情况来观察,学校劳动教育还存在不少认识误区和行动偏差,需要各级各类学校引起重视和切实纠偏。