摘要
在我国教育快速发展的今天,成就和问题并存。教育理念的提升伴随着制度问题的凸显。由于我国教育惩戒在立法和制度上的不足,以及社会伦理观念的转变等原因,家长对教育惩戒的态度发生了改变,从以前的“不打不成器”转为“谈戒色变”。学校作为教育惩戒的实施方,在惩戒教育的运用方面很大程度上受到家长态度转变的影响,在对学生的违规行为进行教育的过程中陷入对教育惩戒“弃之不能”“用之不行”的两难境地。鉴于此,探讨家长教育惩戒态度的转变有助于推动学校教育教学的发展,为我国惩戒教育的研究扩宽视角。
出处
《黑龙江教师发展学院学报》
2021年第11期81-84,共4页
Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development
基金
国家民委高等教育教学改革研究项目“民族高校师范教育的回归与创新”(19060)。