基于英专生科研参与度调查的论文写作课教学设计

英语专业学生的创新意识和科研能力严重不足,不能适应当今社会发展对高素质人才的要求,现有专业课程不能有效地提升学生的实践能力。实践证明,学习参与度高的学生,学习成果更为理想。因此,论文写作课不仅要在课程设置、教学方法上下功夫,更要注意引导和激发学生积极参与科研活动,增加他们投入在实践上的时间和精力,从而使学习效果达到最大化。