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高中语文教材诗词单元教学探析——以《声声慢》教学为例
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摘要
古典诗词教学是语文教学中的重要内容,它对培养学生的语言建构与运用、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解等核心素养有独特的教学价值。本文以人教版高中语文教材必修上册第三单元为例,尝试以单元为单位,将微观切入和宏观把握相结合,引领学生运用恰当的阅读方法,对文本进行准确的理解和鉴赏品味,以此培养学生对古诗词的理解与鉴赏能力。
作者
张玉虎
机构地区
安徽灵璧中学
出处
《中学语文》
2021年第33期24-26,共3页
关键词
高中语文
必修教材
古典诗词
单元教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学语文
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