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多元设置作业,彰显浓郁语文味道
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摘要
作业设置是教师反馈教学的重要途径,还是学生再学习的重要环节。因此在语文作业的设置上,教师要更新观教学念,树立全新的作业观,以促使学生全面发展。目标多元、形式多样的作业能彰显浓郁语文味道,能对接学生的多元能力,进而展现作业的效用与魅力。
作者
韩晶
机构地区
江苏南通市海安市海陵中学
出处
《中学语文》
2021年第32期84-85,共2页
关键词
初中语文
多元作业
语文味道
多元能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
中学语文
2021年 第32期
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