高中生物教学中合作学习策略的应用研究

当前,教育的形式在时代发展下发生着变化,改革虽然也在不断推进,但是仍然受到传统教学形式的影响。纵观现在的情况,在课堂上的生物教学基本处于比较刻板的一种状态,只是教师在讲解理论知识,学生在被动听,导致学生的个人能力无法得到充分发挥,某种程度上也让学习的质量、生物学习的效率降低了。