威宁县六环节课堂模式下的高中语文教学

高中语文课堂教学随着新课改的深入推进,更加重视发展高中生的个人能力素养。威宁县六环节课堂模式是基于高中生主体,主张高中生独立学习,以学案导学的形式,结合六环节、六有效学习线索,按照流程循序渐进,层层深入,促进高中生全面发展,培养高中生的语文学科素养。本文从威宁县六环节课堂模式的教学模式概念及必要性意义展开论述,探讨相关教学实践策略。