摘要
教科书是最基本的教学媒介,把握教科书中的知识脉络和内在逻辑是有效利用教科书、保障教学设计与实施效果的重要前提。本研究利用大型网络分析软件Pajek揭示了初中物理教科书呈现的知识网络特点,期望为一线初中物理教师、教材编写者和相关研究者提供有益借鉴。
出处
《中小学电教(综合)》
2021年第9期22-24,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
延边教育科学“十四五”规划2021年度课题“初中物理教学中渗透STEM教育理念的行动研究”(YB210709)的阶段性成果。