合作探究 实验建模 能力提升——以“锐角三角函数”单元复习课教学为例

数学建模,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化,建立起能近似刻画并解决实际问题的模型。它是一种强有力的数学手段。简而言之,数学建模既是一种重要的数学思想方法,也是数学核心素养之一。数学课程标准指出,学习活动中需注重学生合作探究能力的培养。因此,在锐角三角函数的单元复习课教学中,教师应鼓励学生合作探究、实验建模,从而培养学生解决问题的能力及创新意识。