小学数学深度教学的有效策略

在小学数学教学中,教师要引领学生参与深度的探索交流,实现知识体系的主动建构,从而能促进他们对数学知识的理解与内化。本文主要从依托背景、任务驱动、引生推理、猜想验证等角度阐述小学数学深度教学的有效策略。