基于新课程标准之科学思维能力的培养——以“细胞膜”一节的探究为例

高中生物学课程是科学领域的重要学科课程之一,其精要是展示生物学的基本内容,反映自然科学的本质,该学科需要培养学生科学的思维能力。论证式的教学能够通过论据进行分析推理,对已有的信息进行判断,最后得出正确主张,在整个过程中能够培养学生质疑、反思的能力,正符合新课程标准培养科学思维能力的要求。