小学研学旅行实施困境与对策研究——以金川区三小为例

金川区三小研学旅行依据区域特色、孩子年龄特点和各科教学内容需要,组织安排学生通过团体旅行、一起宿食的方式走出校园,和平常不同的生活中开阔视野、丰富知识,加深与文化和自然的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行把“读万卷书”和“行万里路”的人文精神更好地传承。