摘要
利用热激法将含有红色荧光基因的重组质粒转入大肠杆菌JM109感受态细胞,经筛选获得了转化成功的红色荧光大肠杆菌。学生在目标驱动下设计并完成了转化和筛选实验,将高中生物学教材上的知识应用于实际,将零散的微生物学、基因工程实验操作贯穿于一个完整的大实验中,从而对教材中实验的认识更加直观、清晰,有助于提升学生的生物学核心素养。
作者
孙娟
王思睿
Sun Juan;Wang Sirui
出处
《生物学通报》
CAS
2021年第8期49-51,共3页
Bulletin of Biology
基金
北京市昌平区教育科学“十三五”规划课题“高中《微生物在线》校本课程开发与实践”(G087)。