生物学教学以活动体验促进学生高阶思维发展

Biology classroom uses activity experience to promote the development of students’ higher-order thinking

从体验活动的角度出发,在教学过程中创设一系列动手实践、探究等体验活动,让学生主动感知、体悟、构建知识体系,以有效培养学生的高阶思维,促使真正学习和智慧的发生,发展学生的生物学学科核心素养。