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从根本需要出发,引发深度学习--“用数对确定位置”教学实录
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摘要
一、创设情境,激发探究1.快递机器人横向移动,引出横轴。师:“双十一”刚刚过去,最近你拆快递了吗?成千上万件包裹,你知道是如何分拣的吗?就是由它来完成的。(课件播放仓储机器人分拣快递的视频)师:看,在某快递仓库,有一个小黄人(即黄色机器人),如图1,它在干吗?
作者
王晓欢
机构地区
河南郑州市中原区伏牛路小学
出处
《小学教学(数学版)》
2021年第11期45-47,共3页
Primary School Teaching
关键词
机器人
深度学习
横向移动
快递
分拣
确定位置
教学实录
创设情境
分类号
TP2 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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小学教学(数学版)
2021年 第11期
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