摘要
一、操千曲而后晓声,观千剑而后识器1999年,我以优秀毕业生评比第一名的成绩有幸被录用到滕州市实验小学。在校就读期间,我曾在山东省数学奥林匹克竞赛中获奖,且连续三年在级部蝉联第一名。对于数学天然的热爱,促使我到学校任教时选择做一名数学教师。初为人师,斗志昂扬。当我信心百倍地踏入三年级十班的教室时,理想和现实之间的差距让我明白:若为人师,必先苦其心志。精心准备的教案,我自认为讲得头头是道,声音抑扬顿挫,手势得体到位,但顽皮的学生丝毫不领情,我像“打地鼠”般维持着课堂秩序,这节课上得让我哭笑不得。回到家,一向关心我的妈妈充满期待地问:第一天工作,感觉怎么样?我禁不住掉下眼泪,委屈地告诉她自己的经历。
出处
《小学教学(数学版)》
2021年第11期58-59,共2页
Primary School Teaching