改革开放以来初中数学课程中“数与代数”内容的变迁研究
摘要
数与代数是义务教育数学四大课程内容之一;采用定量研究法对改开开放以来颁布及修订的10部初中数学教学大纲及课程标准中数与代数内容进行比较分析,发现:数与代数内容减少多,其内容几乎未增加;进而提出课程标准修订应继续保留数与代数稳定知识模块、知识团,与时俱进增加数与代数内容.
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