基于核心素养的高中美术鉴赏教学课堂活动形式取向研究

在很长一段时间内,高中美术都是作为专业课程的辅助教学课程而存在,但实际上,高中美术教育不仅能有效引导学生进行核心素养培养,还能让学生的审美品位得到提升,使学生的审美视野得以开阔。为此,应当尝试对高中美术鉴赏教学课堂活动进行模式改革,以培养学生的美术核心素养为前提开展日常教学活动。文章以此为切入点,进行了高中美术鉴赏教学课堂活动形式改进的研究。