“问题串”在数学教学中的应用

在教学过程中,明确提出问题比较简单,而“问题串”在初中数学课堂教学中的运用可以为师生双方都带来积极影响。文章介绍了“问题串”在数学课堂教学中的运用,分析了“问题串”的实际含义及其在数学课堂教学中的实际意义,根据“探索三角形全等的条件”教学内容展现“问题串”的具体步骤,汇总了“问题串”运用过程中必须留意的多个层面,为数学教师在课堂教学中应用这一教学方式提供了参考。