初中历史教学史料实证的理性运用研究

随着新课程改革的推行,初中历史教学目标从让学生掌握教材上的历史知识转变为培养学生的素质,提高学生的核心素养。教育工作者也在这样的背景下开始转变自己的教学方式,以此来增强学生的历史素养,对于史料实证的理性运用,其实就是在培养学生的历史核心素养。在历史教学的过程中,史料实证的运用有重要的作用,它能够帮助学生通过辨别和分析以及推断的方法得到确定的历史资料,也可以让学生在脑海中重现当时的场景,学生可以借助史料实证提高历史思维能力,验证历史真伪,促进自身历史素养的提升。