期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学英语故事类体裁绘本的深度阅读策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
故事在儿童学习语言的过程中起到很大的作用,故事阅读在小学英语阅读中占很大比重。文章依据英语阅读理解由易到难的层次递进原则,指导学生提取表层信息,了解故事大意,融贯文本信息,加深故事理解,挖掘深层信息,升华故事内涵,以达到深度阅读故事的目的。
作者
许杨建
机构地区
江苏省南通市通州区英雄小学
出处
《求知导刊》
2021年第39期73-74,共2页
关键词
小学英语
故事类体裁
深度阅读
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
沈赫.
基于文本解读的高中英语阅读教学策略浅谈[J]
.英语画刊(高级),2021(13):74-75.
被引量:2
2
沈晨.
英语教学中运用绘本的方法分析[J]
.英语画刊(高级),2021(11):51-52.
3
单远香.
绘本故事在学前教育中的应用[J]
.海风,2021(6):330-330.
4
陈晓伟.
关于初中语文小说阅读情境教学探究[J]
.女人坊,2021(15):00107-00107.
5
吴久宏.
基于情境主线的任务驱动教学设计——以人教版“杂交育种和诱变育种”一节为例[J]
.课程教学研究,2021(6):38-40.
被引量:1
6
王星,曹大峰.
新时期日语学习词典使用现状及需求研究——基于教师、学生、留学生的用户调查[J]
.日本学研究,2020(1).
被引量:2
7
顾亚萍.
多维思考 独辟蹊径——以Maybe you should learn to relax!为例谈初中英语深层阅读教学[J]
.初中生世界(初中教学研究),2021(8):66-68.
求知导刊
2021年 第39期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部