九年级化学课堂教学中的有效提问方法探析

初中化学仅在九年级设置,在一年时间内既要完成新课的讲授,又要进行一、二、三轮的总复习,时间紧、任务重,对教师的教学与学生的学习都提出了较高的要求。化学教师如何有效运用提问使学生能够在解决化学问题时对所学过的知识进行最大限度的升华,显得尤为重要。文章作者抛砖引玉,以期与相关教育工作者共同探讨,在初三化学教学过程中如何正确实施“问题链”教学。