人职匹配视域下高职生入职适应力研究

文章以“特质因素理论”为研究的理论基础,从人“特质”的能力倾向、兴趣、价值观、人格和自身局限五个维度,构建影响因素的分析框架,分析“特质”对职业所必备的条件、所需的知识、优势、不足和补偿、机会、前途六个方面的职业“因素”匹配的影响,总结及归纳得到高职学生职业适应力5个维度、16个影响因子,并从实施生产性实训主导的产教融合机制、完善“培养-就业”内部联动机构、建立动态反馈的市场导向人才培养完善机制、完善校企双元教学质量保障体系四个方面提出人职匹配视角下高职学生职业适应力培养的策略。