构建多元化中医食疗学课程教学体系

中医食疗学是关于研究通过饮食营养来促进健康和防治疾病的重要学科之一,同时,其实践性也较高。但现阶段,高校学生对于临床病症以及食疗缺乏必要的实践机会,对其缺少系统性、完整性的认知,使得学生上课兴趣不高,无法与教师互动,导致教学质量不高。文章分析了目前课程体系存在的问题,并立足经典教学理论,构建以学生为行动主体,多元化的教学手段t教学模式,从而提高学生课题积极性进而提升教学质量,提升学生人文素养,促进学生积极思考,拓展学生实践能力和自主学习能力,为中医临床食疗医师的培养奠定基础。