教师培训项目的专业化设计策略

培训作为教师职后发展的重要途径之一,其质量直接影响教师专业发展的程度,因此“专业化”成为社会对培训工作的要求与期待。专业化的教师培训项目设计应以系统需求分析为起点,保证做到:培训主题聚焦,培训目标精准;遵循“主题—目标—内容”一致性原则,保证课程体系的逻辑性与递进性;将“形式为内容服务”作为培训模式设计的主旨;关注目标达成的过程与结果,提升考核评价的实践价值。