指向学力素养的无边界课程设计与实施

推动学校课程建设,应该从儿童生命成长的需要出发,立足于学生学力素养的发展,根据“跨界·统整·模块”的理念,构建基础性课程、特色课程与个性课程相整合的无边界课程。通过无边界基础性课程实施,夯实学力素养基础;通过无边界特色课程实施,稳固学力素养,促进特色发展;通过无边界个性课程实施,实现个性彰显,优化学力素养的特质发展;通过无边界课程的多元评价,提升学生学力素养。