后疫情时代中小学公共卫生教育发展对策研究

2019年底以来,全球超过200个国家先后出现新冠肺炎疫情,这次疫情不仅是对公共卫生应急体系和防控救治能力的重大考验,更是对公共卫生教育的全新挑战。当前,我国中小学公共卫生教育课程体系建设还在起步阶段,存在不系统、不均衡、不完善的问题。在后疫情时代,建议在中小学开设公共卫生教育课程,强化公共卫生教育的针对性和实效性,全面提升中小学生的公共卫生素养。