“双减”之下,如何培养学生公民素养?

公民素养是衡量一个国家、一个民族、一个社会文明程度的重要标志。当前我国中小学公民素养教育,存在重说教、轻实践,规章多、落实少,缺乏培养世界公民意识等问题,学生难以深刻感悟和接受公民素养教育。"双减"政策的出台,使实践性作业、项目化学习等新型学习方式成为促进学生全面发展的必然选择,职业体验教育正是实现五育并举的一种实践性学习,不失为培养学生公民素养的有效抓手。