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城乡教师流动的荣昌实践与反思
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摘要
近年来,我国很多地区在城乡教育一体化建设过程中运用教师流动机制来缓解农村地区教师资源紧缺、教学质量低下的问题,探索出了适用广且效果佳的教师流动方式,重庆荣昌区更在努力破解原有困境的同时有所创新,尽管在机制建设上依旧有所欠缺,但也切实推进了城乡教师流动,以促进区域教育均衡发展。
作者
胡燕
机构地区
华东师范大学教育学部教育学系
出处
《基础教育论坛》
2021年第32期8-9,共2页
基金
国家社会科学基金2017年度教育学重大课题“我国教育2030年发展目标及推进战略研究”(课题批准号:VGA170001)的研究成果
关键词
城乡一体化
教育均衡
教师流动
政策体系
实践反思
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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