巧借课堂生成落实核心素养——基于高中物理平抛运动习题课例的分析

习题教学是物理学科教学活动中的重要一环,其既是对学生习得知识和掌握技能的考查,也促进对学生进行反思、迁移、创新的高阶思维的培养,让他们在问题解决中提升素养。本文以人教版《普通高中教科书·物理(必修二)》的“平抛运动”习题教学为例,具体分析高中物理教学如何促进学生高阶思维的形成。