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运用聚合思维提升阅读教学效度
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摘要
时代的发展需要人才,而人才的培养不仅需要有扎实的知识功底,还要有一定的阅读能力和创新能力,这对新时代人才培养提出更高的要求。对于小学语文教师而言,需要在教学任务中针对不同性格的学生设置科学的设计问题,采用聚合思维的科学方法,使学生的阅读能力得到提升,使学生发现问题、解决问题的能力得到提升,最终创造性思维得以培养。
作者
许娟娟
机构地区
黄山市黄山区甘棠小学
出处
《基础教育论坛》
2021年第32期51-52,共2页
关键词
聚合思维
小学语文
阅读教学
阅读方法
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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