基于社会责任教育的生物学科学史教学策略

本文以初中生物学科学史为研究对象,在厘清社会责任教育与科学史教学内涵的基础上,分别从课堂教学的导入、讨论和实践三个层面,结合具体教学实例探讨社会责任教育视角下的初中生物学科学史教学策略。