关于研究生培养过程的“1+2+3”管理模式研究——以新疆财经大学为例

目前,各高校基本践行学院管理与导师负责双重管理模式,形式相对固化,会弱化管理作为宏观层面的重要性,容易产生潜在的问题。本文针对此类困境,试图探寻目前高校研究生管理新模式,立足"1+2+3"管理方法为高校研究生培养提供新思路。