摘要
目的为探讨临床医学专业《局部解剖学》开课时间对教学效果的影响,借此完善该课程的开课时间安排。方法选取我校2017级和2018级临床医学专业学生为研究对象那个,对2017级157名临床医学生和2018级158名临床医(五年制)学生的《局部解剖学》期末总成绩进行比较,随机抽取78名2017级学生和74名2018级学生进行问卷调查,并对结果进行统计学分析。结果2017级学生《局部解剖学》成绩和标本制作质量,显著高于2018级学生;调查问卷结果显示,2017级学生在课程重视程度、知识掌握程度、综合素质提高程度等方面,均高于2018级学生。结论临床医学专业(五年制)学生的《局部解剖学》课程可能在大学第4学期开课优于第2学期开课。
出处
《解剖学研究》
CAS
2021年第5期565-567,共3页
Anatomy Research
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG⁃2020⁃0396)
湖南省课程思政项目(2019⁃385)
湖南中医药大学教学教学改革项目(2018⁃JG034)。
