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“二项式定理”小微专题教学及启示被引量：1

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摘要本文结合运算素养和数学思想要求进行“二项式定理”小微专题教学,通过具体例题介绍解题思想和方法,总结解题策略.

作者黄惠蓉

机构地区福建省南安第一中学

出处《数学通讯》 2021年第19期38-42,共5页

基金福建省教育科学“十三五”规划课题《提升学生运算素养的高中数学解题教学策略研究》,项目编号FJJKXB19-620的阶段研究成果.

关键词二项式定理小微专题运算素养数学思想解题方法启示

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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1王开林.微专题引领高效数学复习——以《平面向量的数量积》为例[J].数学通讯（教师阅读）,2017,0(2):17-21. 被引量：9
2刘叶丛.外接球问题的本位探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2019,0(10):48-48. 被引量：3

引证文献1

1李伟.利用微专题提升“球”的二轮复习质量[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2024(1):16-20.

1廖汉松,吴朝晖,李斌.基于RISC-V的卷积神经网络专用指令集处理器[J].计算机工程,2021,47(7):196-204. 被引量：3

数学通讯

2021年第19期

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