指向思维品质培养的小学英语故事教学实践

为了培养学生良好的思维品质,以《英语》(牛津上海版)4BM2U2 Period5 The cat and the mouse一课为例,通过故事教学,学生在丰富有趣的情境中自主提问和创编对话,发展思维的批判性和独创性;问题引领,提升其思维深刻性;板书支架,辅助学生复述故事,强化其思维的系统性。