期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养导向下的全场域跨学科综合实践活动设计探索
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
北京市西城区康乐里小学以学生的兴趣、生活中遇到的真实情境为基础,遵循儿童成长规律,在原有教育资源的基础上,善于创变,设计能够连接学生的真实生活与学校学习的全场域课程,全面挖掘家庭一学校一社会的综合育人价值,兼顾学生科学与艺术素养的培育,力求使学校开设的课程体现趣味性、关注需求性、融合教育性。
作者
王珂
机构地区
北京市西城区康乐里小学
出处
《中国德育》
2021年第19期60-62,共3页
Moral Education China
关键词
融合教育
真实情境
成长规律
北京市西城区
教育资源
科学与艺术
综合育人
学生的兴趣
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
9
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
9
1
许月玲.
跨学科主题学习的实践探索[J]
.中学历史教学参考,2023(2):14-17.
被引量:1
2
张月红.
以核心素养导向为基础的小学语文教学探索[J]
.大众文摘,2022(40):43-45.
被引量:1
3
陈红波.
核心素养导向下的语文跨学科学习实践探索[J]
.上海课程教学研究,2021(6):27-31.
被引量:5
4
罗巧玲.
义教新课标视域下数字教材助力跨学科学习的应用实践——以人教语文数字教材为例[J]
.中小学数字化教学,2022(8):49-52.
被引量:2
5
潘子骁.
“转诗成剧”:小学语文与艺术学科融合探究——以人教版五年级《游子吟》跨学科主题学习为例[J]
.文教资料,2022(16):31-34.
被引量:2
6
徐鹏,林长山.
信息技术融入小学语文跨学科学习的实践探究[J]
.中小学数字化教学,2022(9):5-9.
被引量:5
7
孙燕妮.
小学语文“跨学科学习”任务群主题建构模式探索——以与综合实践活动课程的耦合为例[J]
.福建基础教育研究,2022(9):10-13.
被引量:12
8
拾景玉.
小学语文跨学科主题学习的实践探索[J]
.江苏教育研究,2022(28):13-17.
被引量:6
9
王丹.
核心素养导向下的小学语文跨学科学习研究[J]
.语文建设,2022(24):46-49.
被引量:14
引证文献
1
1
邓林林.
素养培育视角下语文跨学科主题学习的实践探索[J]
.中学生作文指导,2023(32):154-157.
1
胡存宏,严瑾.
融通学程 学科育人的项目实验[J]
.基础教育论坛,2021(11):11-14.
被引量:1
2
阎莉.
以学生为中心,探索未来学校新样态[J]
.教育家,2021(11):56-56.
中国德育
2021年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部