摘要
新工科背景下,建筑类各专业在教学过程中应构建以产业为导向、基于学科融合的人才培养体系,培养“一专多能”的工程技术人才。教学实践中,构建了基于学科融合的“1+N”建筑类专业英语教学内容体系,搭建了与之契合的教学平台,创新设计教学过程,改革评价机制。教学实践结果显示“1+N”建筑类专业英语教学范式提高了课堂效率和教学效果,增强了学生学习的积极性,课程成绩较好,课程满意度较高。
出处
《海外英语》
2021年第19期72-73,共2页
Overseas English
基金
商丘师范学院2019年度教育教学改革研究与实践项目(2019jgybxm39):《建筑学专业外语》课程双语教学改革研究与实践
商丘师范学院2020年度新工科项目(2020xgkjg03):基于项目驱动的学科融合-产教融合-协同育人模式研究——以城乡规划与园林学科融合为例
商丘师范学院2018年度课程教学范式改革项目(23):基于图示概念和案例教学的《建筑物理》课程教学范式改革与实践。
