“三真”教学模式引领下的语文真课堂

随着新课改的不断深入,教育理念和教育模式不断创新,越来越多的人关注到小学基础教育。语文的学习是形成学生自身素养的过程,不仅要求学生学会书本上的知识,还要其理解中国的传统文化,促进语文素养的形成与发展,提升语文思维的品质。语文是一门语言性和文字性较强的学科,也是最能体现我们国家传统文化的学科,这对教师的教学也不断提出新的要求,要重视学生的语文学习能力的培养,把课堂真正还给学生,带学生进入“三真”的课堂,丰富语文的教学内容,让学生在学习中获得最大的收益,提升语文教学质量。