依托高中世界史“典型”案例,打造“人类命运共同体”实践研究

随着当前世界全球化与多样化发展态势的不断加快,人们所面临的不确定与不稳定因素也逐渐增多,中国创造性地提出并且构建了“人类命运共同体”理念,为推动全人类的发展指明了方向。素质教育理念下的高中历史教学更加注重对学生综合素质的培养,这与“人类命运共同体”理念也是相契合的。高中阶段是学生正确思想观念形成的关键时期,需要各学科教师加强关注。