《道德与法治》课堂中榜样资源的运用

初中《道德与法治》课堂教学关系着中学生道德品质的形成和法治意识的形成。中学阶段,学生处于青春期,自主意识初步形成,中学生的思想容易受到环境影响。而《道德与法治》教学内容丰富,榜样资源的运用能够提高教学质量。榜样素材及其来源都较为丰富,和人们生活实践息息相关,特别是模范人物,教师可以选择典型人物结合课堂教学,让中学生受到榜样人物行动的熏陶,拉近知识和学生之间的距离,起到榜样润物无声的作用,让中学生形成正确的价值观,提高道德与法治课堂教学成效。