摭谈非遗传承背景下教师专业知识素养的提升——以扬州清曲知识学习为例

音乐教学是中学课程教学的重要组成部分,音乐教师专业知识素养的提升是一线教师关注的焦点。本文以扬州清曲知识学习为例,运用理论与实际案例相结合的方式,探讨非遗文化传承背景下音乐教师专业知识素养提升的具体策略,以期给课程教学带来一些帮助与参考。