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基于核心素养的高中生物学数字化学习环境建设
被引量:
1
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摘要
教学应用是中小学数字化学习环境建设的落脚点,从核心素养和整合的维度来规划普通教室与实验室数字化学习环境的建设,有利于教师将信息技术作为获取信息资源、探索问题、协商讨论和构建知识的认知工具,促进信息技术与学科教学的融合创新。
作者
翁可立
机构地区
湖南省湘潭市教育技术研究室
出处
《中国现代教育装备》
2021年第20期8-10,20,共4页
China Modern Educational Equipment
关键词
核心素养
高中生物学
普通教室
实验室
数字化学习环境
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.91 [文化科学—教育学]
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中国现代教育装备
2021年 第20期
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