人工智能初步课程教学建议与案例分析--以华师版《人工智能基础(高中版)》为例

普通高中信息技术中的人工智能初步课程涉及数学、编程、计算思维等多个领域,学习难度较大。而且,我国现阶段高中人工智能专业师资匮乏,这使得课程的有效实施难度进一步加大。使用实验研究法,依据新课标,针对人工智能基础课程教材实施中可能存在的问题,从编程语言、算法教学及项目实践等方面提出教学建议并进行案例分析。