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教练员的最高境界是“教师”——体教融合视野下教练员的角色定位
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摘要
运动员的健康成长取决于很多方面,教练员无疑是其中的一个重要因素。究竟什么样的教练员更适合作为运动员的榜样,帮助其健康成长?传统的“独裁式”训练模式是否依然适合作为评价教练员执教能力的重要指标?前一段时间,笔者有机会学习了美国水球教练员训练手册相关内容,感受颇深。
作者
郭树涛
机构地区
哈尔滨工业大学(威海)体育教学部
出处
《游泳》
2021年第5期46-47,共2页
Swimming
关键词
执教能力
角色定位
健康成长
训练手册
运动员
教练员
训练模式
体教融合
分类号
G84 [文化科学—体育训练]
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