从诗词大会看小学英语贯彻文化意识教育的四“点”

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摘要在小学英语课堂教学中运用诗词进行教学,弘扬中华优秀传统文化,对于丰富教学内容、创新教学方法、优化教学效果等均起着十分有益的作用。教师应该积极主动作为,选准"切入点",厘清教学"契合点",强化实践"根本点",培植创新"发散点",吟诵诗词导入,促进学生自主体验;创设诗词情境,引导学生深入思考;涵泳诗词意蕴,增强学生前行动力;尝试诗词创作,升华学生内在情感;借用诗词结尾,提高学生审美素质。

作者白云虞京军

机构地区湖北省武昌水果湖第一小学新疆博尔塔拉蒙古自治州博乐市教育局

出处《小学教学研究》 2021年第25期26-27,49,共3页

关键词英语教学诗词情境文化意识核心素养小学英语

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2021年第25期

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